没有985/211的日本大学是如何“排队”的？

文/陈思

在早稻田大学担任客座研究员期间，我对日本社会的大学评价机制产生了研究兴趣。带着这份好奇心，我访谈了多位东京高校师生。

东京理科大学的山风同学（化名）说：“我从小就很喜欢物理学科，因为哥哥先考入了东京大学历史专业，所以在念高中时也给自己定下了考取东京大学的目标。但由于竞争激烈，在得知未获得东京大学入学资格的第一时刻，我转向了备选院校，就是现在就读的东京理科大学。原因有三点：一是东京理科大学的前身是东京大学毕业生于1881年创办的东京物理讲习所，虽为私立学校，但学校层级位列‘早庆上理’大学群（早稻田大学、庆应义塾大学、上智大学、东京理科大学）。二是2017年至今，该校含有物理学科的理科一类（工学、理学类）基本上都处于偏差值65左右（大约排序前7%的考生），略低于东京大学的偏差值70+（大约排序前2%考生）。三是由于东京理科大学的学部（相当于国内本科）毕业生进入东京大学大学院（相当于国内高校的研究生院）深造的比例排在日本高校前列，这也为我本科毕业后再次报考东京大学提供了信心和动力。”

访谈发现，学校所在城市、学校所属大学群、偏差值、毕业生去向等因素已然成为包括山风同学在内的许多高中生选择学校的核心标准。其中，大学的“偏差值”排名是日本国内较有影响力的“排队”参考，也很有该国特色。这一数据中包含入学难度、毕业生就业率、学校声誉等因素，分为S、A、B、C、D、E、F共七个等级，各等级中还细分为上位、中位、下位三个梯队。其中，S级、A级和B级的偏差值区间分别为65-80、59-64、55-58，学科入选以上三个等级的大学可以视为优质且具有一定竞争力。

第三方评价也有很重要的参考价值。当前，日本较为知名的第三方评价机构主要有获得文部科学大臣认证的“日本高等教育评价机构”和“大学改革支援·学位授予机构”。前者以日本私立大学协会为母体，主要通过使命、学生、课程、教职工、经营管理以及内部质量保证这6个标准对大学是否满足国家规定标准进行审查。后者重点从研究活动状况、地区贡献活动状况、教育国际化状况等三方面进行评价。

此外，日本杂志《大学通信》也会定期对日本高校进行问卷调查，主要指标包括希望子女入学的大学、近20年社会评价提高的大学、人事招聘负责人在意的大学、沟通能力强的大学、大学为地区做的积极贡献、大学毕业生的魅力等6项。这份榜单侧面反映了日本民众对参评大学的印象。

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来源：《解放日报》